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誰是真正的"升學之王"??今年學測因成績提高，高分群競爭激烈，

不少熱門科系通過第一階段人數暴增，高分群沒有鑑別度」，

會造成學生和學校二階段指定項目甄試的困擾。

2011/04/03【聯合報╱記者陳智華／專題報導】
今年學測因成績提高，高分群競爭激烈，不少熱門科系通過第一階段人數暴增，

數所大學、高中建議15級分的學測應增為20級，增加鑑別度，不過，也有人反對，

認為這樣會違反學測只是列為門檻的基本精神。

升學輔導老師胡天爵指出，大考中心83年第一次舉辦學測，因只作為大學推薦甄選

依據，參照外國很普遍的級分計分標準，一開始用10級分。

考生增 級分制跟著增

88年度由於有20多所大學開始辦理高中生個人申請入學，讓學測報名人數從87年的

59806人，大幅增加到88年的90644人，考生接近10萬人，不少專家認為級分應該

增加，88年起開始用15級分制至今。現在學測考生約14萬多。

升學輔導老師劉駿豪認為，高分群人數增加，大學科系也增加，不只熱門科系有篩選

上的問題，其他科系也有可能碰到，有必要增為20級分。

台北市麗山高中校長陳偉泓也說，如果未來數學等科目的成績提高變成常態，高分群

太多，為提高鑑別度，贊成增為20級分。

台大註冊組主任洪泰雄說，台大醫學系就有這個問題，通過門檻者都是75級分滿級分，

因此兩度在招聯會提案，希望學測從15級分增為18級或20級分。

高分群 須二階段甄試

教育部大學多元入學工作圈顧問、前內湖高中輔導主任蔡閨秀贊成增加為20級分，

她說，達到某級分人數很多，例如今年國文13級分就有2萬多人，前兩年甚至出現

頂標和前標都是13級分的情形，「高分群沒有鑑別度」，會造成學生和學校二階段

指定項目甄試的困擾。

胡天爵不以為然，他表示，學測只是門檻，並非入學主要依據，能模糊分分計較的

觀念最好，如果大學希望大學甄選入學更能公平而有鑑別度，「大學應該用心設計

符合各系特色的第二階段甄試來取才，不應偷懶依賴學測成績來選才。」

胡天爵也說，「級分」常用的分組是7到15組，最多也是15組，分組的組數應該是

跟「母群體」有關，不應該跟鑑別度有關，如果要學測更有鑑別，「不如恢復為學

校慣用的百分制」。

第一關 不該分這麼細

大考中心副主任洪冬桂指出，大考中心詢問多位顧問意見，顧問一致認為，學測83

年起採用級分制就是為打破分分計較觀念，且減少學生追求制式答案的情形，不論德

國、英國等國級分最多15級分，「15級分就夠用，如果增為20級分，太接近百分制。」

洪冬桂也說，「如果第一關就分得這麼細，是否違反學測只是門檻、多元入學的根本精

神」，且目前只有若干頂尖大學校系有這個問題，「為了少數去改變而影響教學，有必要嗎?」

洪冬桂指出，大考中心受招聯會委託辦考試，除非招聯會有決議，大考中心暫無此計畫，

「大學二階段甄試選才，要自己想辦法」。

輔大和陽明大學也不贊成提高級分，輔大教務長劉兆明指出，該校只有醫學系等少數的系有此

困擾，可用面談去篩選學生，15級分就夠了。

陽明大學醫學系今年個人申請招收74人，原本擬甄試148人，但290人通過，都是74級分。該

校教務長許萬枝不贊成以學測成績增為20級分，他說「增為20級分後還是會碰到這個問題，根

本解決之道是學測命題和分數要穩定」。

建題庫 維持命題穩定

全家盟理事長謝國清也持相同看法，他希望學測比照基測，要建立題庫，命題和分數才會穩定，

不會因為題目太簡單，高分數就暴增，而題目一難分數就降低。