12年國教太複雜

12年國教複雜 3成5弱勢生搞不懂

3成5弱勢國中生不瞭解十二年國教

中央社（中央社記者許秩維台北29日電）

根據兒盟最新調查指出，3成5弱勢國中生不瞭解十二年國教，5成8覺得英聽很難，

甚至有6成7連數學題目都看不懂。

兒童福利聯盟文教基金會今天下午舉行十二年國教弱勢孩子困境調查報告發表記者會，

調查是在去年12月12日到今年1月31日間進行，針對兒盟服務的弱勢七、八年級生調

查，有效樣本數為2955份，在95%的信心水準下，抽樣誤差值不超過正負1.8個百分點。

兒盟調查指出，3成5弱勢國中生不瞭解十二年國教，能正確答出超額比序項目的不到1%；

而4成7弱勢孩子覺得家長也搞不清楚十二年國教。

想擠進好學校，超額比序是重要關鍵；但兒盟調查發現，近2成2弱勢孩子從無學才藝、

參加比賽等經驗，有6成7孩子連數學題目都看不懂，5成8孩子覺得英聽科目很難，只有

2成孩子家中有英文雜誌，而有能力去補習的弱勢孩子僅2成5。

兒盟表示，「教育」是幫助弱勢孩子脫離貧窮的唯一希望，十二年國教更是攸關眾多學

子的重要教育制度，但弱勢孩子需要更多的支持與協助。

兒盟呼籲社福單位社工人員多注意弱勢學童升學需求、教育單位與社福機構建立合作管道，

以助弱勢孩子適應新制度、教育單位成立弱勢孩子輔導窗口、學校多提供弱勢學童擔任幹部、

記功嘉獎、社團活動等機會，讓弱勢學童不要輸在十二年國教的起跑點。

富者越富，窮者越窮。

弱勢的孩子需要有政府，好的規劃加以協助，才能幫助弱勢孩子借由教育改變人生。

十二年國民基本教育實施計畫