特色招生

特色招生考試理念••特色招生考試旨在鑑別出具有強學習力的人才。

特色招生考試不為了鑑生學習成就有多好，而是要鑑別學生的學習力有多強。•

將檢測學生的思考力、探究力、統整力、創造力、問題解決能力。

特色招生考試目的

一、特色招生考試旨在鑑定具備強學習力的學生，依據學生思考力、探究力、問題解決、統整力及創造力的表現，提供學生適性發展管道。

       二、期望對國中教學產生正向影響，藉由考試目標、內容與題型的轉變，改變傳統著重知識講授的教學方式，轉為重探究重思考的學生學習。

特色招生考試評量內容

　　特色招生考試是強調素養的評量。所謂素養，是指面對實際問題時能夠靈活運用所學，發揮創意以解決問題的能力。擁有相當素養的人，面對現實問題時，能以主動積極的態度及多元開放的精神，整合各種相關資訊，發揮思辨、統整、溝通能力以解決問題。

        　　特色招生考試是跳脫學科領域的評量。特色招生考試將跳脫領域的範疇，藉由「閱讀理解素養」及「數學素養」兩考科之施測，來檢視國中畢業生的學習力。

一.閱讀理解素養

　　面臨全球化快速發展的浪潮衝擊及資訊化世代，教科書的基礎知識已無法因應快速變遷的挑戰。閱讀理解是 21世紀重要的國民素養，它不只是一般的語文能力，而是個人能透過閱讀擷取所需知識或資訊，並進而分析、批判、統整，建構出可增長知識、技能及策略的綜合能力。基於此，特色招生考試選擇「閱讀理解素養」作為考科。除了英文以短文方式呈現，其他試題將以文章方式呈現，內容涵括科學、社會、文學、公民素養等範疇。目的在評量出學生面對情境式的文本，能夠理解與詮釋、反思及批判思考文本的內容與呈現形式，以及依據文本內容建立自己的立場、主張，以証據論述自己的主張，能作進一步的推論及問題解決。

二.數學素養     

        　　數學素養指的是面對現實情境時，能察覺情境中的問題，轉化為數學問題，利用習得的數學知識與數學方法解決問題，並合理詮釋情境問題的解答。也就是能運用數學概念、運算程序、推理、數學事實及可用的工具，在不同的情境下，以數學方法解決問題的能力。

　　數學素養佳，則思考能力強，分析推理綜合的能力也強，能夠從數學的觀點對問題做出合理且有根據的判斷。

　　基於此，特色招生考試選擇「數學素養」考科，來評鑑學生的學習力。

資料來源：臺北市政府教育局

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