啄木鳥文創學園 升學資訊王

 C世代需要像web2.0 創意有趣，而不是像工廠的生產線、只能傳統標準化教學。

林百里指出，現代年輕人是「Ｃ世代的網路原住民」，不管學習、交際、求知、購物都習慣使用網路，「他們不看報紙、不看電視，而是電腦人、網路人、社群人」。他更妙喻：「我們看『五燈獎』長大，但他們是看『康熙來了』，以我看，那有什麼好看？不就是兩個人胡扯？」以綜藝節目、歌手妙喻兩代差異。

他也說，到了二○二○年時，八○後的Ｃ世代年輕人將佔四成，他們從Google得到知識、在Facebook群聚、在Twitter交談、在Amazon買書。他還舉朋友為例，指友人兒子晝伏夜出，父子倆幾乎見不到面，「老爸能從Facebook上看到他，只是被警告不能留言」。

他強調，教育需要更多創新，科技越來越發達，「以後應是用科技教學，教學靠電腦、輔導靠老師，學生的學習過程可用電腦做紀錄，老師再按照學生程度因材施教、協助學習」。

他認為，年輕人才是新世紀的原住民，懂得使用各種數位工具；反而是傳統教師像是新移民，還在適應這些數位工具。教育也不該再像工廠生產線一般，用傳統且相同的方式教學生，過程不好就是不良品。「教育應該走顧客化導向，以學生本位出發，才能幫助學生學習」。

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